Rollenwahrnehmung 

im Spannungsfeld zwischen Stationsarbeit und Praxisanleitung

Praxisanleitende sind in ihrer Tätigkeit doppelt belastet: zum einen müssen Sie Patientinnen und Kolleginnen gerecht werden und den Arbeitsalltag auch zu ihrer eigenen Zufriedenheit stemmen. Zusätzlich haben sie die Aufgabe übernommen, Auszubildende an den zukünftigen Berufsalltag heranzuführen und sie gut und individuell durch die Ausbildungszeit auf der Station zu begleiten.

Ziele

Unterschiedliche Rollen und -erwartungen wahrnehmen und formulieren können.

Eigene Grenzen und Bedürfnisse kennen und den eigenen Standpunkt argumentativ vertreten können.

Inhalte

Ziele und Aufgaben der Praxisanleitung

Rollen und Rollenerwartungen, Rollenkonflikte

Kommunikation

Praxisanleitung mit Praxisaufgaben

geplant und strukturiert anleiten

Praxisanleitende sollen geplant und strukturiert Auszubildende an die Aufgaben des Berufs heranführen. Sie sollen mit den gewählten Aufgaben individuell fördern, den Ausbildungsstand und auch die theoretischen Inhalte (vielleicht verschiedener) schulischer Curricula  umsetzen und "nebenbei" auch noch die Aufgabe im Wohnbereich/der Station erledigen... Wie kann gute geplante und strukturierte Praxisanleitung gelingen? Und zwar so, das nicht jedes Mal das Rad neu erfunden werden muss? ... eine Möglichkeit mit Praxisaufgaben zu arbeiten und diese weiterzuentwickeln und zu perfektionieren.

Ziele

geplant, durchdacht und strukturiert Anleitungssituationen, auch im zeitknappen Alltag zu gewährleisten

Inhalte

Aufbau der generalistischen Ausbildung

und Überblick in den Aufbau des Lehrplans

arbeiten mit Kompetenzen und an eigenen Praxissituationen